Coisa de brincar

Aqui em casa é um menino e uma menina com diferença de 2 anos...

Os brinquedos ficam todos misturados, não propositalmente, e tudo é de todo mundo.. Claro que eles mesmos já fazem suas escolhas, e "tomam posse" de alguns brinquedos.

É até engraçado ver um dizendo "esse é do meu irmão" ou "isso é da minha irmã" ... Mas na verdade eu não fico separando não, são eles que escolhem.. Claro, que quando um ganha um presente, o outro fica curioso, quer brincar também, todo dia sai uma briga por causa de um brinquedo (por mais que a caixa esteja cheia).

O quero deixar registrado aqui é que aqui em casa não tem essa de menino brincar com carrinho e bola e menina brincar de boneca e casinha.. Eles brincam sim com essas coisas, e trocam e separam, e brincam denovo, e esquecem o brinquedo também.

Como contei em outro post sobre ensinar meu filho a cozinhar, espero continuar assim, quero ensinar os 2 a fazer as tarefas de casa, do mesmo jeito que quero que aprendam a dirigir e cuidar do carro... Sem separar as tarefas de menino e de menina.

Acredito estar fazendo a minha parte para uma sociedade mais justa e respeitosa, criando um homem forte e respeitoso e amoroso, e criando uma mulher forte e respeitosa e amorosa também...

Os brinquedos educativos podem ser escolhidos de acordo com a idade da criança, a partir de zero ano de idade.

 

Novinhos (0 a 2 anos)

 

Brinquedos flutuantes (patinhos de borracha que boiam na água), cubos que tenham guizos embutidos ou ilustrações, caixas ou brinquedos que se encaixam uns dentro dos outros, argolas empilháveis, brinquedos para martelar, empilhar e desmontar, brinquedos eletrônicos de aprendizado, mesa pequena com cadeirinhas na altura em que a criança possa alcançar os pés corretamente no chão, telefone de brinquedo, espelhos, brinquedos que emitem sons por meio de botões de apertar, girar ou empurrar.

 

Já não tão bebê (2 a 4 anos)

 

Bonecos de pano representando família, brinquedos de montar e desmontar, objetos para brincar ao ar livre (bolas, balde e pazinhas para areia), massa de modelar, triciclo, cavalinho, carrinhos, instrumentos musicais, brinquedos de casinha como panelinhas e vassourinhas, fantoches, telefone musical, fantasias, livros de plástico para a hora do banho, artigos para praia ou piscina (roupão, sunga, roupa com FPS, boias).

 

Mais velhos um pouco (maiores de 5 anos)

 

Os brinquedos devem estimular a prática de atividades físicas (como bicicleta, patins, bolas, jogo de boliche, etc.), a socialização (jogos de times ou brinquedos populares na escola, por exemplo) e a criatividade (kits de desenho, fantasias e livros infantis ). Quebra-cabeças mais complicados, jogos de tabuleiro e até mesmo videogames também são bem-vindos!

 

 

Seria ótimo se todas pudessem deixar seus filhos crescerem felizes, vivendo um dia de cada vez, rodeado de amor e da presença dos pais, mas, presença mesmo pelo menos uma hora por dia, mesmo que precise deixar na creche, os momentos em casa são mais prazerosos, por isso a criança assimila muito mais, pais curtam cada fase e deixem seus filhos avançar no seu ritmo.

Na escola do meu filho tem aula de culinária!!

Confesso que achei estranho colocar uma criança de 3 anos pra fazer comida, mas hoje já me acostumei com a idéia.

No final de semana pedi pra ele me ajudar a fazer um bolo e ele ficou super entusiasmado, me ajudou direitinho.. Claro que a coordenação é de uma criança de quase 4 anos, então faz sujeira sim, derruba algumas coisas sim, mas percebi que ele ficou super orgulhoso de ajudar a fazer algo que poderia comer depois..

Na hora de comer, ele não foi empolgado, mas sabia que foi ele quem fez e estava feliz!

Procurei na internet e encontrei várias receitas que dá pra fazer com as crianças, e vou testar algumas e volto aqui para contar e compartilhar as receitas e a experiência.

Antes que alguém pergunte, não, não estou induzindo meu filho a aprender culinária como profissão.. kkkk É apenas uma atividade lúdica que trabalha a concentração, atenção, coordenação, o conceito de consequência (entra massa crua e sai um bolo), além de trabalhar também os sentidos: visão, audição, tato, olfato e paladar. 

E o mais importante, aprende a esperar, a ter paciência, pois é preciso esperar o tempo correto para ficar pronto, depois para esfriar e poder comer...

A próxima vez que eu for explicar que tem que esperar um pouco para o almoço ficar pronto, já vou ter um exemplo prático para dar e acho que vai ser legal: "lembra que o bolo ficou no forno até ficar pronto? O arroz também tem um tempo para ficar pronto" kkkkk

Veja mais uma das minhas fontes de inspiração.

É preciso saber que cada criança tem um ritmo, porém é fundamental estar atentas que muita precocidade no aprendizado ou uma lentidão em certas habilidades, pode ser que essas crianças precisam de ajuda especializada.

Não se fazem mais brinquedos como antigamente

Taí um mercado dinâmico, dos brinquedos, que a cada momento apresenta uma novidade, mais divertida, surpreendente, que encanta tanto a turma miúda como a adulta.

Brincar é a metáfora evidente nas brincadeiras, procuram evidenciar sentido poético nos gestos, nos sons, nos passos, nos dizeres e nos olhares ingenuamente cúmplices que não se mostram na aparência do ser, mas na sua essência, a metáfora tem sua fonte na experiência da criança, ao correr, saltar, jogar, nas entrelinhas da dança, das histórias, nos brinquedos, na imaginação e nas brincadeiras vividas.

Educadores

É importante ressaltar que só é possível compreender os aspectos de uma criança se nela o educador reconhecer um pouco da criança que foi e que ainda existe em si, sendo possível ao educador redescobrir e reconstruir em si mesmo gosto pelo lúdico, buscando experiências, brincadeiras de infância e adolescência que possa contribuir para uma aprendizagem lúdica prazerosa e significante.

Por isso os educadores que atuam com crianças das creches e pré- escolas tem que ser um profissional com uma formação especifica na área um pedagogo ou um professor compromissado, pesquisador e reflexivo para que ele possa criar uma dinâmica de planejamento para que suas aulas sejam prazerosas, que essas crianças aprendam socialização e interajam umas com as outras.

Estou muito feliz com esse blog, mas confesso que tenho uma fonte de inspiração... neste endereço

Tem sim!!

Normalmente temos a nossa rotina, que quando nascem os filhos, precisa ser adaptada.

Eu na verdade acabei criando uma rotina completamente nova, e acho que isso acontece com todas as mães. Não dá pra adpatar uma criança numa rotina totalmente adulta.

Bem, confesso que demorei para entender completamente que eu tenho uma nova vida agora, e que o que era importante antes, pode não ser tão importante agora.

De qualquer maneira, vou voltar ao assunto e falar sobre a hora de brincar...

Tem a hora do banho, hora de comer, hora de dormir, hora disso, hora daquilo.. e tem a hora de brincar....

Porém o que acontece é que para a criança toda hora é hora de brincar e tem mesmo que ser assim, pois é assim que elas se desenvolvem e aprendem as coisas da vida.. brincando.. 

Colocar limintes não é impedir de brincar, dá até para ensinar os limites brincando! Sim! Falo com entusiasmo porque depois que virei mãe redescobri meu lado criativo justamente inventando brincadeiras para ensinar meus filhos nas taferas mais básicas até as obrigações e deveres...

Hoje agradeço a Deus pela oportunidade de reaprender sobre a vida de forma tão maravilhosa.. sendo mãe!

Por isso quando me perguntam se não sinto saudade da minha vida antes de ser mãe, eu penso comigo "antes de ser mãe não era eu"

Estou começando com esse blog e espero evoluir a cada dia!

bjos

GB